Страшилка

Как-то раз четверо цирковых артистов - иллюзионист, силач, гипнотизёр и жонглёр шпагами возвращались через парк. Иллюзионист заметил невдалеке что шестеро здоровых мужиков куда-то тащат двух детей. Дети отчаянно сопротивлялись и пытались кричать.

Жонглёр был глухой, но умел читать по губам. Он достал бинокль и прочитал по губам разговор мужиков и понял что они все педофилы и задумали очень плохое. Циркачи решили спасти детей и устроили засаду на пути негодяев.

В драке силач прибил двух педиков. Жонглёр шпагами ещё двух педиков пронзил шпагами. А иллюзионист и гипнотизёр расправились в двумя оставшимися. После чего артисты спрятали тела, а гипнотизёр усыпил детей и внушил им, что всё это был только сон. Силач отнёс детей подальше в сторону.

У одной девочки была своя комната, а в ней стоял старинный шкаф. На внутренней стороне одной дверцы шкафа было зеркало. Мама говорила этой девочке, чтобы она всегда закрывала эту дверцу на ночь. Девочка так и делала, а иногда забывала.

И вот однажды она забыла закрыть зеркало в ночь полнолуния. Она проснулась среди ночи и увидела, что зеркало открыто и в нём отражается луна из окна. Девочка хотела встать с кровати и закрыть дверцу, но вдруг луна в зеркале превратилась в лицо мертвеца. Лицо было жёлтым и с гнилыми пятнами.

Девочка испугалась и накрылась одеялом с головой. А когда она опять выглянула из-под одеяла, в зеркале опять была обычная луна. Но тут раздался какой-то шорох сбоку от кровати, девочка повернулась туда и увидела мертвеца. Он схватил девочку и утащил в зеркало. И шкаф закрылся.

Как-то раз в выходной день первой четверти дети одного класса пошли в поход. В лесу они нашли заброшенное захоронение, которое вымыло на поверхность проливными дождями. Все скелеты были одеты в чёрную форму, у них были немецкие погоны и эмблемы SS. Дети поняли что здесь захоронены эсэсовцы.
Дети стали играть в футбол черепами эсэсовцев, крошить их камнями и прыгать на них ногами. Потом развели костёр и бросали в него черепа. И ещё топили их в озере.
Наигравшись, дети вернулись домой и на следующий день пошли в школу. Но на первой же перемене посмотрели в окно и увидели, что вокруг школы стоят скелеты в эсэсовской форме. Их было очень много и они окружили школу плотным кольцом.
Дети и учителя заперли окна, забаррикадировали двери и сами поднялись на самый верхний этаж школы. Но эсэсовцы при жизни были отличными солдатами и смерть им не мешала. Они вломились на первый этаж и поднялись наверх, убивая по пути всех учителей, которые пытались сопротивляться указками, палками от швабр и стульями.
Перебив учителей эсэсовцы вывели всех детей школы на улицу.
Снизу, в школьном дворе, эсэсовцы построили детей в четыре колонны. Всех детей из первой колонны эсэсовцы били палками по головам и забивали насмерть. Другие дети тихо плакали, видя как умирают их товарищи. Детей из второй колонны стали топить в фонтане, который был в школьном дворе. Эти дети громко визжали и сопротивлялись. Остальные дети поседели от ужаса.

Жил-был мальчик по имени Дима. Он очень любил оставаться дома один. Жил он с мамой и папой, в трехкомнатной квартире.

И вот, в очередной раз Дима остался дома один. Пришел со школы, кинул сумку в дальний угол и начал играть в контру. Ах да, забыла сказать какая планировка в квартире у Димы, чтобы вы лучше представляли обстановку. Когда заходишь в дверь, справа короткий коридор и там кухня. Когда идешь поэтому коридору, то справа от тебя туалет. Потом если встать возле двери, то идет длинный проход, в конце которого находилась кладовка, где хранятся всякие ненужные вещи: банки из-под варенья, старые игрушки и т.д. посредине этого прохода справа зал с дверью, в зале стоит телевизор, диванчик и мамин стол со швейной машинкой (мама очень шить любила). А в конце прохода слева от тебя комната папы с мамой, а справа Димина комната. Ну, обстановку этих комнат можно не описывать, т.к. все действие будет происходить в зале.

Ну, в общем, сидит Дима за компьютером, спокойно играет и вдруг ему захотелось попить. Пошел он на кухню и, проходя мимо зала, краем глаза заметил в проеме двери что там кто-то шевелится. Парень он был неглупый и смелый, во все рассказы про призраков и прочей нечисти не верил. Он резко распахнул дверь и... ничего странного не увидел. Все стояло на своих местах: машинка на столе посередине комнаты, телевизор в углу и диванчик. "Ну, померещилось" - подумал Дима.

Всё началось в детстве. Мне нравилась одна соседская девчонка - она приезжала иногда на дачу и мы играли с ней. Мне было шесть лет, когда она перестала приезжать. В соседский дом стали приезжать какие-то другие люди. Я спросил у них, где Маша и её родители. На это они ответили мне, что они уже десять лет живут в том доме и никакой Маши не знают. Я спросил у родителей, что происходит - они сказали мне, что я фантазёр и посмеялись. Маши я с тех пор не видел. Историю я с возрастом позабыл, списав на детские фантазии.

Когда я вырос, подобная история повторилась. На выезде из моего маленького захолустного городка была больница. Мне было двадцать, лет когда я увидел, что она заброшена, причём она выглядела так, будто заброшена уже лет тридцать. А я готов поклясться, что месяц назад проходил мимо неё и вокруг стояли скорые и приходили посетители. На все мои расспросы люди крутили только пальцами около виска. Тогда я начал серьёзно задумываться о происходящем.

После случая с маньяком Маша считала себя очень сильной и развитой в способностях. Не замечая опасности, она спокойно ходила через те гаражи, ведущие к ее дому. Однажды пришла она в школу и от рассказа подруг, что через неделю они идут в экскурсию по лесу, она была рада. Жаль что она не знала по какому лесу...

Неделя пролетела незаметно и вот пришел день экскурсии. Это была среда, ученикам сказали придти в школу пораньше и о том, что учиться они сегодня не будут. От этого Маша была еще радостнее.

Все собрались в холле школы. Автобус, на котором отправятся ученики, уже прибыл. Всем классом ожидали одного мальчика, Ваню. Он всегда был медлительным и везде опаздывал, поэтому никто так сильно не удивился. Вот дошла до класса новость: Ваня не идет на экскурсию, он заболел и то, что он очень сочувствует и так далее.

Немедля все прошли к автобусу, там учительница рассчитала учеников, их было ровно 24. "Все верно! Садитесь в автобус", - проговорил учитель и все цепочкой вошли в транспорт.

У одной семьи, как и у других, на кухне висела лампа. Простая такая лампа с плафоном, на котором нарисован цветочек. И вот как-то эта лампа забарахлила. Когда её включаешь, то внутри что-то искрит, а свет мигает.

Папа сказал, что это ерунда, отошёл какой-то контакт, вот и искрит. Он снял лампу, разобрал. Долго что-то паял. Ругался, потому что случайно обжёг паяльником свой палец. Наконец повесил назад. Лампа работала хорошо, исправно.

На следующий день родители ушли на работу, а девочка осталась дома одна, потому что ей надо было идти во вторую смену в школу. И вот лампа опять стала искрить. Девочка встала под лампу и смотрит снизу на неё, что это там искрит. Вдруг она увидела какую-то блестящую точку. Эта блестящая точка отделилась от лампы и стремительно упала вниз.

Одного мальчика родители перевели учиться в очень дорогую и хорошую гимназию. Почти все учителя там были мужчинами, в столовой ели серебряными вилками и ложками, на каждом этаже был фонтан, в котором плавали золотые рыбки, шторы были бархатные, как в театре, а учебники у детей были не обычные, а заграничные, английские и швейцарские.

Всё в школе было устроено самым лучшим образом. Ни на чём не экономили. В школе было несколько музеев, например зоологический, в котором было много-много разных чучел. В кабинете химии было очень много разных химических веществ, с которыми проводили опыты не только старшеклассники, но даже первоклассники.

И вот как-то раз на уроке природоведения для учеников второго класса учитель показывает, что будет если что-то очень сильно охладить. Учитель достал канистру с настоящим жидким азотом, который очень и очень холодный. Учитель сунул в жидкий азот резиновый мячик, потом бросил этом мячик на пол, тот упал и разбился как ваза. Потом сунул туда же морковку, достал, бросил - морковка упала и разбилась.

Один мальчик как-то раз проснулся рано утром от ужасной боли. У него очень сильно болело в животе. Было так больно, что он заплакал и стал звать родителей. Те пришли, заспанные и встревоженные, скоро мама уже звонила в скорую помощь.

Минут через пятнадцать приехали врачи, осмотрели мальчика, а потом сказали, что его нужно срочно положить в больницу. Мама наскоро одела своего сына, собрала в сумку самые необходимые вещи: носовые платки, запасные носки и зубную щётку. Мальчика повезли в больницу. Одного, без родителей. Им обоим сегодня обязательно надо было быть на работе с утра.

Мальчика везли очень долго. Лёжа, ему было не видно куда его везут, а вставать не разрешали. Наконец машина остановилась. Носилки с мальчиком выкатили и покатили к входу. Над дверью висела табличка: "Больница для особо опасных детей. Приёмное отделение". Мальчик, конечно, испугался и стал думать про себя: "Интересно, чем я таким опасен?"

Мальчика закатили в больницу. Долго возили потом по разным кабинетам, наконец его устроили в палату с ещё тремя больными мальчиками. Всё происходило так быстро, что мальчик не успевал толком даже разглядеть - где находится, кто с ним говорит, что с ним делают... Скоро мальчик заснул.

Одна девочка осталась дома одна. Родители перед тем как уйти строго-настрого ей запретили забивать гвоздь в полу. Торчал у них в прихожей такой большой гвоздь шляпкой вверх. Торчащий кусок был длиной сантиметров пять.

Когда девочка стала пылесосить в прихожей, то гвоздь ей ужасно мешал. Она взяла утюг и забила им гвоздь. Пропылесосила.

Через пять минут смотрит - а гвоздь опять торчит! Девочка подумала, что плохо его забила. Взяла снова утюг и забила гвоздь до конца. Не успела она отойти, как гвоздь опять вылез наружу.

Девочка тогда забила его снова, а сверху поставила папину гирю шестнадцати килограмм весом. Снизу стал раздаваться стук. Тут только девочка догадалась, что это сосед снизу стучит по гвоздю молотком. Она убрала гирю и гвоздь опять вылез, заняв прежнее место.