Страшилка

- Доброе утро, Силин.
- О, Кайли, доброе утро, - она улыбается мне, но вдруг останавливает взгляд на закатанных рукавах моей рубашки.
- Силин, ты чего?
- Кто оставил на тебе такие синяки? - она округляет глаза.
- Я просто запуталась в одеяле и ударилась рукой об спинку, когда вставала, - это звучит неправдоподобно, но другого я придумать не могу.
- Ну, ты даёшь, - она улыбается мне. Не хочу, что б знали о нас с Жаком.
- Доброе утро, солнышко. Я испугался, когда не нашёл тебя рядом, не уходи так, - Жак подходит сзади, обнимает. Я краснею, чёрт. Силин смотрит на меня, потом улыбается и качает головой. Как неудобно...
- Я есть хочу, - говорит он и садится за стол.
- А сам приготовить? - Силин передразнивает его.
- Я приготовлю, - встаю и достаю пакет крови с холодильника, кидаю на стол, - на, держи. Завтрак готов, - я улыбаюсь ему и сажусь за стол добивать чай.
- Хозяйка, - ворчит он, откупоривает пакетик и медленно потягивает.
- Всем доброго утра, Кайли, сегодня первый урок английского. Позавтракаешь ко мне в комнату.
- И тебе доброго утра, Дмитрий.

Утром меня разбудили игривые лучи восходящего солнца, запах шоколада и самое неприятное - громкое пиликанье будильника. Открыв глаза, я увидела, что на прикроватной тумбочке рядом с моим телефоном стоит поднос. В высоком стакане был налит ароматный какао. На серебряном блюде аккуратной горочкой лежали мои любимые...
- Шоколадные печенья! - завизжала я и тут же хорошенько приложилась головой об пол, запутавшись в одеяле и свалившись с кровати.
Над ворохом постельного белья поднялась взлохмаченная белокурая голова Рейчел.
- Ты чего? - сонно пробормотала она. Бросила взгляд на такой же поднос и поспешно принялась выкарабкиваться из-под одеяла, одновременно стараясь глянуть на часы.
- Семь утра. Ты сбрендила - ставить будильник за два часа до начала занятий?
- Сегодня первый день. Хочу выглядеть как можно лучше, - ответила я, опрокидывая в себя сразу два печенья.
- Как знаешь. Но первый день - такая скука... Никаких уроков - весь час учителя зудят о правилах поведения и технике безопасности. Но только не на самообороне. Мисс Форест не любит пустых слов. Ее девиз - напади или умри. Правда, могла бы и не вопить. Кстати, твоё расписание лежит на столе, возле ноутбука.

Я не могу сказать что это было... и почему именно с нами... но могу догадываться. С того случая прошло уже огромное количество времени и, слава богу, что сейчас нет людей котороых могли бы мне ее напомнить... они живы... но связи больше с ними мы не поддерживаем.
С детства я очень часто лежал в больницах, виною всему проблемы с сердцем и давлением, это незначительно, но ведь родителям не объяснить... и доктора тоже говорят, что не всё в полном порядке со здоровьем... поэтому, проще действительно лечь в клинику, отваляться в ней пару недель и выйти со спокойной душой...
До этого случая я уже ложился и выходил из больниц раз десять-пятнадцать, врать не буду, потому что не вспомню... но всё это было по-детству... На этот раз я уже поступил в ВУЗ и учился на третьем курсе... В больнице, чтобы не умереть со скуки, мы придумывали всякие сливы (их описание не для сайта, да и, в принципе, не все из них были очень красивы по отношению к другим людям что проходили лечение, поэтому я не буду про них рассказывать)... и вытворяли их ночью, а наутро вспоминая это и, видя какие-либо последствия, ржали как сумасшедшие.
На этот раз пред определением в палату я сидел в коридоре и ждал пока врачи закончат свою беготню и уже наконец-то смогут провести предраспределительное обследование... я сидел в коридоре и от нечего делать шуршал страницами толстой карточки, в коридоре больше никого не было. Вдруг мне показалось что кто-то приближается... шаги были на столько отчётливы что я решил, что кто-то из мед. персонала наконец то снизашёл до меня...

У одного мальчика как-то оказались удивительные способности. Как-то раз мама заставила его вечером учить стихотворение для школы. Мальчик закрылся в своей комнате, потом один раз громко прочитал стихотворение. Тем временем к маме в гости пришла подруга, мама уже не следила за мальчиком. Поэтому он положил учебник в рюкзак и больше не учил стихотворение.

На следующий день его спросили это стихотворение. А он его не помнил совершенно! Ну он вышел к доске, приоткрыл рот. И тут слышит - голос изнутри него слышится, подсказывает стихотворение. Ну мальчик стал повторять. Так всё стихотворение и рассказал. Читал он без выражения, поэтому получил четвёрку. Но не двойку же!

Мальчик догадался, что это из-за того, что вчера он очень громко прочитал стихотворение. Решил он в следующий раз опять попробовать. Прочитал он несколько страниц из природоведения, громко очень прочитал. Сам ничего не запомнил, но когда отвечал, то получил пятёрку. Так он из троечника превратился в хорошиста.

Она была новой учительницей истории в школе и прокручивала свой первый урок в голове несколько недель. Это была её первая работа преподавателем и она хотела сделать её хорошо.

За день до начала занятий она не могла есть и всю ночь беспокойно ворочалась. Уже с раннего утра она была в своём новом классе, подмела пол, почистила парты и разложила приветственные открытки перед рассветом. Наконец (НАКОНЕЦ), первый звонок прозвенел и её самый первый класс ввалился в дверь. Они были живыми и любознательными и всех было хорошее настроение. Она почувствовала как сильнее забилось её сердце, когда она увидела их свежие лица и вскоре между новой учительницей и учениками возник живой диалог. Она им понравилась, как ей показалось. И они тоже приглянулись ей. Она стала осторожно задавать им вопросы, проверяя, как хорошо они усвоили информацию с прошлого года и они охотно отвечали. И в большинстве случаев ответы были правильными.

Один серьёзный парень, который сидел за одной из передних парт, особенно хорошо разбирался в истории. Она была поражена его ответами, но ещё больше она была поражена тем фактом, что он не задавался, как делают многие классные "всезнайки". Он отвечал быстро и тихо, и позволял другим отвечать на вопросы. У него были яркие голубые глаза и вьющиеся темные волосы, а его улыбка была озорной. Он часто улыбался, впитывая знания, как губка. Учительница улыбалась ему и задавала очередной вопрос по истории, как бы невзначай, и он немедленно отвечал на него, выдерживая паузу, когда становилось понятно, что никто не может ответить.